Descrizione
“Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 –Priorità 01 –Scuola e competenze – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Obiettivo Specifico ESO4.6, Azione ESO4.6.A1 –Sotto azione ESO4.6.A1.B, interventi di cui al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito n. 175 del 9/09/2025,
Avviso 53338 del 09/03/2026 – Agenda Sud as 2025-26 e 2026-27.”
Codice progetto ESO4.6.A1B-FSEPN-CL-2026-229
*Titolo: Radici e Orizzonti*
Codice CUP: I14D25003050007
INTERVENTI INTEGRATI DI RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DEI DIVARI TERRITORIALI NELLE REGIONI DEL MEZZOGIORNO
ART. 1 – FINALITÀ E OBIETTIVI DELL’ADESIONE
Il piano Agenda Sud è finalizzato a superare i divari territoriali garantendo pari opportunità e a contrastare la dispersione scolastica e la fragilità negli apprendimenti nei contesti più difficili e nelle aree più a rischio, a partire già dalla scuola primaria.
Il presente avviso per adesione all’iniziativa didattica si inserisce nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO 4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” per il periodo di programmazione 2021-2027, di seguito PN “Scuola e competenze” 2021-2027, fondo FSE+, col cofinanziamento dell’Unione europea.
I progetti si dovranno concludere entro il 31 agosto 2027 e si raccomanda di attivare almeno il 40% delle attività nella prima annualità del progetto entro il 31 dicembre 2026.
ART. 2 – BENEFICIARI DELL’AVVISO
Sono ammesse ad aderire al presente avviso le istituzioni scolastiche statali del primo ciclo delle Regioni Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna e Sicilia, di cui agli allegati 1 e 2 del decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 9 settembre 2025, n. 175 e per le quali sia valorizzato l’importo PN 2021-2027.
ART. 3 – DESTINATARI DELL’AVVISO
I destinatari dell’avviso sono studentesse e studenti iscritti nelle istituzioni scolastiche statali del primo ciclo di cui agli allegati 1 e 2 al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 9 settembre 2025, n. 175.
ART. 4 – COINVOLGIMENTO DI ALTRI SOGGETTI
È previsto il coinvolgimento del territorio, a titolo esemplificativo, in termini di partenariati e collaborazioni con amministrazioni centrali e locali, associazioni, fondazioni, enti del terzo settore, università, centri di ricerca, operatori qualificati, reti già presenti a livello locale. È previsto, altresì, il coinvolgimento dei genitori e delle famiglie.
L’individuazione dei suddetti soggetti avviene nel rispetto dei principi di parità di trattamento, non discriminazione, libera concorrenza, trasparenza e proporzionalità previsti dalla normativa in materia di contratti pubblici.
INTERVENTI ATTIVABILI
Il presente Avviso finanzia interventi e moduli riconducibili all’obiettivo specifico ESO 4.6: “Promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità […]”.
In particolare, l’intervento riguarda l’ambito dell’«Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica».
ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO E MODULI FORMATIVI
Il progetto si compone di moduli/attività che devono integrare il Piano triennale dell’offerta formativa della scuola.
I moduli rappresentano l’unità minima di progettazione e sono contraddistinti da una specifica configurazione in termini di ambito disciplinare/tematico, durata e figure professionali coinvolte (alcune obbligatorie – “esperto” e “tutor” – e altre facoltative). È possibile richiedere uno o più moduli della stessa tipologia per un maggiore rafforzamento delle competenze ovvero per ampliare la platea dei possibili beneficiari dei percorsi formativi.
Per le azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingua inglese o straniera, matematica, scienze), i moduli (della durata di 30 e 60 ore – solo i percorsi di lingua inglese e straniera, potranno, a discrezione della scuola, esse anche di 100 ore) prevedono diversi interventi volti al rafforzamento delle competenze di base delle studentesse e degli studenti della scuola primaria e secondaria di I grado, comprese nelle competenze chiave per l’apprendimento, definite a livello europeo
(Per prendere visione dei video è sufficiente cliccare sulle immagini)
